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從錦繡文章到應試達人 我們需要做什么

2020-04-14 17:27:18

2020年國考讓很多人大吃一驚,面對萊康村喜聞樂見的成績,很多同學一頭霧水。大作文去哪兒了?2020省考會不會也跟一把風?在此,中公教育告訴大家,大作文作為對學生綜合能力考察最全面的題型,其價值是應用文很難替代的。

那又回到了我們老生常談的話題,如何寫好一篇錦繡文章。文字的道路很艱辛,也很漫長。盡管我一直不主張,一些文字快餐書中提到的所謂“技巧”“框架”的套路辦法,但要應對申論考試,錦繡文章不見得能信手拈來,在考場上寄托于自己的文字造詣和知識底蘊顯然過于冒險。應試必然還是需要一些方法和條理,下面中公教育專家為大家梳理一下該如何做一名申論考場上的“文豪”。

一、做命題者的知心人。細細研究這些題目,把握命題人的真實意圖,來尋找命題規律。實踐證明,命題人選擇材料不可能雜亂無章,內在的主線很明顯。研讀材料,找準主線,反復思考一個問題:命題人到底想告訴我什么,讀出其中真意,然后落筆答題。

二、做經典范文的取經者。同樣的字格怎樣得到高分,在于答題方向和信息含量。這就要求我們平時多看“經典文章”:少用贅述性、修飾性詞句,以凝練、經典的表述表達含義。并多背誦一些專業術語,如“精準扶貧”“五項振興”“高質量發展”“治理能力和治理體系”…… 讓閱卷人感覺你在說“內行話”,是咱“自己人”。

三、分主題練習,做申論路上的修行者。猶如我的這檔節目,選取鄉村振興、精準扶貧、精神文明、百姓民生、社會治理、營商環境、環境保護、文化教育等多個主題,每個主題用1-3篇文章來學習,讓大家對問題有了全面認知。同學們做題時也要如此,分專題進入,將相關的政策內容、中央要求、專業表述、經典語錄、典型實踐都了然于心,自然下筆有神。

四、注意細節修煉,做妙筆生花的藝術家。 “賞心”就是內容豐富,又不乏點睛之筆;“悅目”就是筆記工整、行文整齊。很多專業教材對此都做了詳細介紹,希望同學們認真閱讀。

中公教育提醒大家,文字能夠體現心境,流暢工整,從筆入流,自然讀答題者更加靜心沉靜,要學習鍛煉這種學習狀態,因為越是心靜,越是從容,也就越容易出彩。

來源:中公教育  裘偉健

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